Juego / Canto 12

Hojas de té 

Objetivo.

• Trabajar la memorización con ayuda de un pequeño canto.
• Crear un ambiente de confianza al trabajar por parejas.
• Desarrollar habilidades de movimiento (pies, manos, brazos) mediante el canto determinado.

Participantes. 

• De 20 a 30 personas (se trabajara en parejas).

Duración.

• De 10 a 20 minutos. 

Lugar.

• Cancha, patio o salón escolar. 

Nivel Educativo.

• A partir del tercer año de primaria. 

Desarrollo.

Se trabajara con el siguiente canto:

Hojas de te, de te, de te,

hojas de te... hojas de te,

cuatro de azúcar y dos de café.

Después de ver memorizado un poco el canto comenzaremos desplazándonos por todo el lugar, repitiendo el canto y aplaudiendo según el ritmo que se marque. 

Variantes. 

• Se trabajara en parejas y en un se colocaran en un determinado espacio dentro del lugar asignado para que trabajen el canto y realicen movimientos con todas las partes de su cuerpo con la idea de que su rutina la practiquen todos de forma colectiva. 

Dinámica 35 (Compañero Miguel)

Futbeis con variante en Basquetbol

 

Objetivo.

• Hacer conocer que es y cómo se debe jugar un juego modificado, a través de la práctica y diversión.
• Poner en práctica habilidades motrices básicas y complejas.

Participantes.

• De 20 a 30 personas (se formaran dos equipos con el mismo número de integrantes).

Duración.

• De 30 a 40 minutos.

Lugar.

• Cancha amplia de basquetbol con limitaciones.

Material.

• Conos
• Balón de Fútbol

Nivel Educativo.

• Primaria: QUINTO Y SEXTO.
• Secundaria: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO

Desarrollo.

• Se formaran dos equipos (rojo y negro) con un número aproximado de 10 a 15 personas cada uno, un equipo será el pateador y el otro será el acachador. El equipo pateador deberá esperar turno para realizar esta acción mientras que el equipo acachador deberá distribuirse por la cancha.

• Este juego modificado es una combinación de futbol y béisbol por lo tanto se ocupan bases y un balón de fútbol. La participación del pateador termina cuando el acachador logra hacerle tres out (quemar, eliminar).

• Un miembro del equipo acachador deberá lanzar la pelota al pateador y que este intente y logre golpear tan fuerte como pueda sin salir del área establecida el balón para que el equipo contrario trate de agarrarla y este pueda hacer out.

• Los pateadores deberán cruzar las 3 bases y así llegar nuevamente al área de home y así poder adjuntar una carrera a su favor.

• Al término de 5 entradas por equipo se contaran el número de carreras y ganara el equipo que logre adjuntar más a su favor.

Reglas.

• El balón no podrá salir fuera del área determinada.

• Sera valido el out cuando se toque o queme al participante pateador, o ya sea que al momento de patear el equipo acachador logre agarrar el balón arriba en el aire.

Variantes.

• Para poder hacer un out al equipo pateador deberán encestar 3 veces el balón en el tablero.

• Se designara al mejor pateador, y la forma de hacer un out es que el equipo acachador enceste 10 veces, 5 y 5 respectivamente en cada tablero, mientras que el otro equipo deberá correr completo y hacer el mayor número posible de carreras antes de que el equipo contrario encetes sus 10 veces.

NOTAS: PARA TODAS LAS VARIANTES EL AGARRAR EL BALÓN EN EL AIRE CUENTA COMO OUT. 

Dinámica 34 (Compañero Francisco)

Atrapa Familia

Objetivo.

• Hacer que los involucrados desarrollen su audición y captación al escuchar algún adjetivo con el cual se le ha calificado y realizar alguna acción determinada.
• Trabajar en conjunto y colaboración en parejas y así poder crear un ambiente de relajación y diversión sana.

Participantes.

• De 20 a 30 personas (se formaran cinco equipos con el mismo número de integrantes).

Duración.

• De 20 a 30 minutos según lo decida el responsable.

Lugar.

• Cancha amplia de fútbol rápido, voleibol, basquetbol.

Nivel Educativo.

• Secundaria: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO.

Desarrollo.

• Se formaran los cinco equipos de aproximadamente 5 o 6 integrantes, a cada uno de ellos se le asignara un miembro de familia, ejemplo, padre, madre, hijo, hija, tío, tía, abuela, abuela etc.

• Los equipos se formaran en línea recta de tal forma que los cinco equipos formen una estrella en la parte central de la cancha.

• Una persona ajena a estos equipos deberá comenzar a caminar por fuera de esta estrella y al ir caminando deberá tocar alguna de las filas formadas por los equipos y al hacer esto deberá decir algún miembro de la línea que ha tocado con el fin de que este salga corriendo y también el miembro de la familia pero en sentidos contrarios alrededor de la estrella, con el fin de volver a llegar al sitio desocupado. Si la persona ajena a esa fila llega primero que el miembro deberá cambiar papeles con el perdedor y así sucesivamente hasta tratar de que todos hayan corrido por lo menos una sola vez.

Variantes.

• Parecido al pastel partido, dos personas serán las que deban correr por fuera de la estrella y aleatoriamente deberán decir dos miembros de la familia y hacer el recorrido antes mencionado simplemente que esta vez en parejas.

• La forma de desplazamiento deberá cambiar según lo decida el encargado, ejemplo, saltando en dos pies y luego en uno, corriendo de espaldas, etc.

• En lugar de miembros de familia pueden cambiar a números pero la dinámica sigue siendo la misma. 

Juego / Dinámica 5

ABC con Movimiento

Objetivo.

• Aprender el abecedario de una forma divertida y dinámica al hacer movimientos de acuerdo a un patrón determinado, así como también las diferentes partes del cuerpo y relacionarlas con las letras.

Participantes.

• De 20 a 30 personas.

Duración.

• De 10 a 20 minutos aproximadamente.

Edad.

• De los 6 años en adelante.

Material.

• Plumón y pizarrón.

Lugar.

• Salón de clases.

Desarrollo.

• De manera al azar se escogerá a un participante para escribir el abecedario en el pizarrón, posterior a esto deberá escribir debajo de las letras una inicial de una parte del cuerpo. De tal manera que al comenzar a decir el abecedario se mueva la parte que está indicada debajo de la letra, esto con el fin de aprender el abecedario y conocer las partes de nuestro cuerpo y que estas se relacionen.